天天射综合网

图书馆政策
一般图书馆使用

图书馆努力保持安静和有利于学习的环境。 使用图书馆时,请体谅他人。

图书馆内禁止盛装有食物和开放式饮料容器,例如易拉罐。 但是,某些区域允许带盖容器的饮料。 经图书馆馆长批准后,可以在Gammon厅的预定活动中享用茶点。 这些更新可能不会带入库的其他区域。

梅利克图书馆(Melick Library)致力于提供一种有利于最佳利用其资源的氛围。 为此,它努力在用户访问所有类型信息资源的权利与用户和员工在没有破坏性声音和视觉效果的公共场所工作的权利之间取得平衡。

Melick图书馆不监视也不控制通过Internet访问的信息,并且对其内容或使用信息的后果不承担任何责任。 并非Internet上的所有信息都是准确,完整或最新的。 用户有责任确定他们访问的信息是否可接受,可靠并适合他们的需求。

提醒用户,互联网不是安全的介质,所有交易,文件和通信都可能受到第三方的未经授权的访问。

图书馆财产的盗窃/损坏

任何从图书馆中取出资料但未先检出资料的人都将受到纪律处分。 图书馆有一个电子安全系统,该系统可以检测出没有正确检出的图书馆资料。 当从库中取出未经授权的材料时,会响起警报,并且出口门将锁定。 当时离开的任何人都被要求返回流通柜台,以检查尚未处理或未被批准从图书馆中取出的材料。 警报响起后未返回流通柜台的任何个人将受到纪律处分。

任何损坏或残缺的图书馆资料必须由造成损坏的顾客更换,该顾客也可能受到纪律处分。 伊利诺伊州《州法规》第16B条规定了针对图书馆的盗窃,残害和故意破坏等违法行为,并由州检察官提起公诉。

手机使用

为了提供一个有利于研究和研究的环境,并礼貌地对待其他顾客,在进入图书馆之前,应关闭所有手机或将其设置为听不到的铃声。

在图书馆内进行的手机通话应持续不超过2分钟,并且应保持低声。 如果您需要进行长时间的对话,请走出图书馆。

不遵守此政策的用户将被要求离开图书馆。

礼物

图书

当书籍礼物捐赠给Melick图书馆时,将根据图书馆《书籍和材料选择政策》中确立的标准对这些礼物书进行评估:

  • 适合于一所小型本科文科学院。
  • 当前性和/或历史价值。
  • 现有材料重复。
  • 与尤里卡学院课程的关系。
  • 书本身的学术素质。
  • 这本书本身的状况。

只有那些符合“选拔政策”标准的书籍才会被添加到图书馆的藏书中。 教科书不适合添加到收藏中,因为它们很快就会过时。 图书馆将承认所有实质性礼物。 如果礼品书不符合纳入图书馆藏书的标准,则图书馆馆长(以及适当时,开发人员或其他校园人员)将决定是否退还礼品或进行其他处置。


期刊

当期刊礼物是满足期刊选择政策标准的新书名的主要增加时,它们将被保留作为图书馆藏书的永久性部分,或者填补图书馆现有期刊藏书的空白。 未添加到收藏中的期刊礼品将被退还给捐赠者或提供给校园或其他机构中感兴趣的个人。

要了解有关我们官方礼品政策的更多信息并访问捐赠者表格,请点击GiftPolicy

请注意:图书馆员不会为所得税目的评估礼物的价值。 图书馆保留出售捐赠但未添加到图书馆馆藏物品的权利。 出售捐赠物品的任何利润将计入图书馆预算。

图书馆政策

电脑学习中心

计算机学习中心中的计算机需要经过授权的登录,因此仅可供教师,学生和教职员工使用。 公众不能使用这些计算机。 Melick Library不提供登录。

这是一个计算机实验室,配备了文字处理,电子邮件,互联网访问等功能。用于教育目的的计算机优先于娱乐活动。

参考计算机使用

参考计算机的可接受用途:

  • 利用可通过图书馆网页获得的资源。
  • 使用互联网进行研究。
  • 打印网页,搜索结果或电子期刊文章。

参考计算机的不可接受使用:

  • 将软件下载或安装到硬盘驱动器。
  • 删除或修改软件,和/或更改任何文件或修改任何库计算机的配置。
  • 违反图书馆计算机安全或网络完整性的行为,包括使用网络未经授权进入其他计算,信息或通信服务或资源。
  • 销毁,损坏或改造计算机硬件或设备,或卸下图书馆计算机工作站的任何部分。
  • 观看色情或色情内容可能是其他用户提出性骚扰指控的依据。 弹出色情内容必须立即被禁止或向图书馆工作人员报告。
  • 任何非法活动。
  • 除非有成人陪伴,否则14岁以下的儿童不得使用计算机。 Melick Library对未成年人使用互联网不承担任何责任。

后果:

  • 任何发现正在使用计算机来分散其他用户注意力或出于其他用户的研究目的而限制对计算机的访问的个人,都必须停止活动,除非他们可以证明他们正在完成课堂的学术任务。
  • 学生,教职员工或教职员工的屡次违规行为可能会受到学校《可接受使用协议》中规定的纪律处分,并转交给相应的校园纪律机构。
  • 违反此策略的非关联用户将被吊销其计算机使用特权。
公众使用计算机

欢迎广大公众通过要求在流通柜台登录来使用我们的“参考区域”计算机。 所有印刷的文件将按每页5美分的费率收费,在离开图书馆之前,应在流通柜台付款。

梅利克图书馆保留根据美国图书馆和学院的使命并根据美国和伊利诺伊州的法律或法规对使用计算机施加合理限制的权利。

图书馆政策

可以储备什么
  • 梅利克图书馆拥有的物品
  • 个人物品-讲师自己的书籍,DVD,视频,期刊,合法组装的课程资料包或其他不受许可限制的材料的副本
  • 测试,课堂笔记和其他原创作品
  • 讲师提供的其他合法获得的副本(来自书籍,专着,期刊等)
无法储备的物品
  • 馆际互借项目(ILL)
  • 租借的视频和DVD(即来自Netflix或大片的项目)
  • 从其他图书馆或机构借来的物品
  • 稀有或非常易碎的物品
  • 每12名学生复印超过1份
  • 同一期刊的多篇文章或同一专题的多篇文章的副本
  • 用于创建,替换或替代选集,汇编或集体作品的复制
  • 复制消耗性材料(工作簿,练习,标准化测试等)
  • 在未经版权所有者许可或版权许可的情况下,每学期为同一位老师重复复制同一项目。 (见下文。)
  • 复制以代替购买书籍,期刊或出版商的再版
储备表格

请为储备中的每个物品填写一份储备申请表和一份合理使用清单。 可以在流通台获取表格并将其提交给无障碍服务协调员。 所有教职员工必须为提交给储备金的每个项目正确填写这些表格。 只要储备金请求和合理使用核对表正确填写并由教职员工或教职员工签名,学生就可以为教授或导师交付物品。

将个人副本预留

欢迎您将个人副本放置在Reserve上,但是请注意,使用它们可能会造成一些磨损。 尽管我们竭尽全力保护个人物品,但梅利克图书馆及其员工对财产损失或损坏不承担任何责任。 我们不建议将难以替换的个人资料放在储备金上。 请确保您为储备金提交的每个个人物品都清楚标有您的全名,以便在学期末可以将其退还给您。 在某些情况下,建议图书馆获取自己的副本。

电子储备

图书馆将提供对电子储备中物品的扫描。 Access Services协调员将完成所有Eureka课程的扫描。 提交纸质和电子储备(也称为ERes)材料时,请遵循“储备时间表”部分中列出的时间表。 资料可以纸张(书籍,期刊或影印本)或PDF格式提交。 如果提交复印件或PDF项目,请在分配的内容之外还包括标题页和标题页(包含作者和版权信息)以及目录。 电子储备金受密码保护,并且仅在课程期间有效; 学期结束时,所有电子储备材料将从服务器中删除。 仍需要为电子储备提交材料的教职员工填写“储备申请表”和“合理使用核对表”表格。

Brightspace的课程储备

Brightspace为您的电子课程储备提供了更有效的分配系统。 但是,即使您的课程受到密码保护,版权法仍然适用。 为了提供版权保护的课程储备,请遵循上述电子储备的相同指导原则,但以下情况除外:LMS教务管理员应在您的课程中将无障碍服务协调员添加为“图书管理员”角色。 这将使她(他)能够将文档上传到您的课程,然后您可以根据需要使用。 无障碍服务协调员仍将像以前一样提供预处理,包括获得所有必要的版权保护材料。

该库还可以帮助确定是否有可能并且更方便地简单链接到可通过我们的许可数据库获得的文章的电子版本。

请注意,版权法(美国法典第17标题)仍然适用于通过LMS系统(例如Moodle)以电子方式复制和分发的材料。 通过梅利克图书馆的帮助,您可以放心,将根据公认的高等教育“最佳实践”来提供教材。

提交准备金项目

如果可能的话,请按照“储备金政策时间表”部分中规定的时间表(请参阅下文),在学期开始前至少两周将所有材料一起上交。 所有提交的储备金项目必须附有注明日期的教学大纲或阅读清单,以便我们知道如何优先进行扫描。 为了向图书馆提供您的课程提纲,我们会将其以PDF的形式添加到您课程的电子预备清单中。 请指出您是否不想将课程表添加到电子预备库中。

如果我们收到影印件被剪裁或缺失或无法读取的情况,我们将与您联系。 这可能会延迟您的请求的处理。 每个项目都必须包含完整的引用信息,以确保准确性和快速处理。 每个副本都将提供清晰的版权声明; Melick Library将贴上此通知。

何时提交储备材料

至少在开课前两周提交储备金列表,以确保学生在开学第一天就可以使用。 如果您的清单包含Melick Library无法提供的书籍,请至少在知道将要使用这些书籍后立即提交。

保留请求必须由Access Services协调器处理。 如果您在正常工作时间以外提交请求,则该请求将在下一个工作日处理。 如果您需要学生在一个周末内完成储备读物,请提前计划。

欢迎您随时将材料添加到储备清单中。 由于交通繁忙,在学期的前三周内,请在提交新储备金到提供新储备之间需要72小时的周转时间。 之后,我们通常会有24小时的周转时间。

在提交扫描请求时,请牢记所有周转时间。 我们不能保证满足任何紧急要求,因为它们不公平地拖延了其他进度。

在为学生分配阅读材料之前,请务必提交您的课程储备。 这听起来很明显,但是当我们尚未收到您提交的材料时,当学生要求在流通台阅读的时候,所有参与的人都感到沮丧。

如果提交不完整,将通知教师。 页面缺失或表格不完整将需要立即跟进,以完成处理。 这肯定会延迟您的请求的处理,因此在提交过程中,请随时寻求帮助和澄清。

获取储备材料

必须严格限制已注册课程的学生使用预备课程材料,并且必须仅在学生注册课程期间才能通过密码访问“电子预备课程”上的材料。 可以由教师,部门或课程在图书馆目录的“课程储备”模块中搜索储备资料。

版权许可

有些项目需要获得版权许可,但是Melick Library乐于为您处理文书工作。 图书馆根据美国版权法提供此服务。 获得使用版权作品的许可的过程将根据材料的类型而有所不同。 图书馆将视具体情况考虑每个请求,并以合理使用条款的四个因素为指导。 (有关合理使用准则的更多信息,请参阅《尤里卡大学版权政策》。)某些请求可能不符合合理使用的定义; 在这种情况下,图书馆可以协助教职员工寻求所需的许可和/或许可。 请记住,发布者代表会匿名检查版权合规性。

获得版权许可的过程可能需要长达几个月的时间。 在学期结束时领取储备材料时,请与无障碍服务协调员就版权材料的清理问题进行讨论。 如果您知道您将再次讲授该课程,并使用相同的材料,则可以与Access Services协调员合作,在下学期开始之前就开始进行版权清除程序。

梅利克图书馆将承担每件作品最高20美元的版权清算费用。 如果某项目超出了该成本,则剩余的余额必须由部门或个人支付。

*尽管本文件是由College Legal审核的官方EC政策,但请记住,这是我们对美国政府和ALA制定的准则和法律的解释和适用。 EC保留此处包含的所有信息的著作权。 请谨慎使用并尊重。

版权政策

什么是版权?

版权是政府授予原创作品作者的一种法律保护形式,这些原创作品已“固定”在有形的表达方式中。 “固定”作品的形式允许其随时间传播。 受版权保护的项目包括:文字,音乐,图片,图形,视听,建筑和舞蹈作品。

版权可能扩展到:

  • 已出版和未出版的作品
  • 以任何格式工作,包括物理,文本,视觉,听觉和数字文件
  • 您拥有但未创建的作品,包括DVD和数字文件
  • 广泛免费提供的作品,包括Internet上可用的项目
  • 没有表明版权状态的作品(例如,没有版权声明的旧书)
版权期限

版权状态可能很难确定,除少数例外,您应假定每件作品均受版权保护,除非您可以另行证明。

版权的期限取决于许多因素。 对于1923年之前出版的作品,版权已经过期,现在已经在公共领域。 在1964年之前,作品获得了28年的版权,可以选择再续67年才能进入公共领域。 1998年的版权期限扩展法禁止由于版权到期而导致的新作品进入公共领域,直到2019年。

大多数受版权保护并于1963年之后出版的作品都受版权保护,除非版权持有者将作品专用于公共领域,否则它们将长期存在。

版权限制

版权虽然可以保护思想,概念,系统,方法或简单列表(例如食谱),但不能保护它们的表达。 (注意:尽管版权不保护名称,标题,标语或简短短语,但它们可能被保护为商标。)此外,版权不保护未以有形表达形式固定的作品。 版权保护并不扩展到美国政府创作的任何作品,也不扩展到任何作为其官方职责一部分的联邦雇员的作品。 此外,版权过期的作品不再受版权法保护。

版权豁免

存在两种版权法豁免:法定豁免和合理使用豁免。

法定豁免

课堂使用:授权教育机构和政府机构在面对面的教学活动中,并在一定程度上通过广播公开展示和表演他人的作品。

在图书馆中复制:版权法规描述了学术机构中经常使用的版权限制。 美国法规§108的标题17中提供了该法规。 当图书馆(或其用户)制作某些受版权保护的作品的单个副本时,这并不构成对版权的侵犯,但前提是:仅复制单个文章或较大作品的一小部分; 副本成为赞助人的财产; 这些副本用于私人学习,奖学金或研究; 复制并非出于商业利益; 并且图书馆显着地显示了根据美国版权局发布的要求进行版权限制的警告警告。 如果在合理的搜索后无法以合理的价格获得作品,图书馆可以复制整个作品(或实质性作品)。 对于该项目的首次使用,图书馆可以在此豁免和合理使用原则下复制材料并将其放置在课程储备中。 后续使用将需要版权所有者的许可(请参阅Melick图书馆保留政策的“版权许可”部分)。

非美国作品:没有“国际版权”会自动保护全世界的作者作品。 因此,在特定国家/地区防止未经授权使用的保护取决于该国家/地区的法律。 但是,大多数国家/地区会在国际版权条约和公约已大大简化的条件下为外国作品提供保护。


合理使用豁免

以下是美国版权法的摘录:

合理使用:美国版权局

  • 1976年版权法第107条:合理使用专有权的限制。 尽管有第106条和第106A条的规定,出于批评,评论,新闻报道,教学(包括以下目的)的目的,合理使用版权作品,包括通过复制本,录音制品或该节规定的任何其他方式进行复制多份供教室使用),奖学金或研究报告,并不构成对版权的侵犯。 在确定在任何特定情况下对作品的使用是否合理使用时,要考虑的因素应包括:
  • 使用的目的和性质,包括这种使用是商业性质还是非营利性教育目的;
  • 受版权保护的作品的性质;
  • 与受版权保护的作品整体有关的部分的数量和实质性
  • 使用对版权作品潜在市场或价值的影响
  • 如果在考虑了所有上述因素的基础上做出未合理使用的发现,则其本身不会成为一项合理使用的发现。

确定合理使用

使用的目的和性质,包括这种使用是商业性质还是非营利性教育目的

  • 如果将原始作品用于变革目的,则更可能使用合理使用; 也就是说,目的是赋予作品新的含义,增加新的信息或具有艺术价值。 常见的变革性用途是模仿,艺术以及学术评论和批评(即课堂讨论)。 本质上具有教育意义或信息量的用途或有助于政治辩论的用途更可能是合理使用的情况; 请注意,此类用途本身并非抗辩。
  • 受版权保护的作品的性质
  • 如果所使用的原始作品本质上是事实的,则更可能应用合理使用,因为传播信息是一种公共利益。 本质上是虚构的或艺术性的作品,而不是主要旨在传播信息的作品,通常比传记获得更多的版权保护。
  • 与版权作品整体相关的部分的数量和实质性
  • 如果按比例缩短作品的比例,并且使用较少的重要部分,则更可能采用合理使用。 如果所使用的部分对于原始作品的意义或信息(即Moby Dick中的鱼叉场面)至关重要,则即使是短暂使用也可能构成侵权。
  • 使用对版权作品潜在市场或价值的影响
  • 决定合理使用的一个重要因素是使用会损害版权持有人可能希望通过拥有而获得的未来财务收益的程度。
有用的版权资源

由于新技术和利益的竞争,版权法变得更加复杂,并且需要定期修订。 有关版权问题的更多信息和更新,请参见此处列出的网站。

美国版权局

美国版权法

斯坦福大学图书馆的版权和合理使用

德州大学系统版权速成课程

哥伦比亚大学图书馆版权咨询办公室